February 2015 | Primary Ka Master ● Com - प्राइमरी का मास्टर ● कॉम

प्रोजेक्ट पद्धति में मूल्यांकन किस प्रकार? प्रोजेक्ट कार्य मूल्यांकन प्रपत्र के द्वारा

<br />
<div style="text-align: center;">
नीचे दिये गए बिन्दुओं के आधार पर प्रोजेक्ट पद्धति के जरिये किए गए कार्य का मूल्यांकन किया जाता है!<br />
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;"><br />प्रोजेक्ट कार्य मूल्यांकन प्रपत्र</span></b></u></span></div>
<br />
<br />
<b>1. प्रोजेक्ट कर्ता का नाम .................................................</b><br />
<b>2. कक्षा ..........................................................................</b><br />
<b>3. प्रोजेक्ट का विषय .......................................................</b><br />
<b>4. प्रोजेक्ट का शीर्षक ......................................................</b><br />
<b>5. दिनांक ........................................................................</b><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">मूल्यांकित बिन्दु</span></b></u></span></div>
<br />
<b>1- प्रस्तावना</b><br />
<b>2- विषयवस्तु संग्रह के स्रोत</b><br />
<b>3- प्रोजेक्ट निर्माण हेतु किये गये प्रयास</b><br />
<b>4- प्रोजेक्ट निर्माण की विधि</b><br />
<b>5- प्रोजेक्ट का लेखन</b><br />
<b>6- प्रोजेक्ट का प्रस्तुतीकरण/प्रदर्शन</b><br />
<b>7- प्रोजेक्ट की विषय वस्तु के आधार पर मौखिक प्रश्नोत्तर</b><br />
<b>8- आवंटित विषयवस्तु के उद्देश्य की पूर्ति</b><br />
<b>9- समयबद्धता</b><br />
<b>10- प्रोजेक्ट का समग्र मूल्यांकन</b><br />
<br />
<br />
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpy-xWCluZp1WokQQxp1f9N80qKYs2n23kvPaLswaugptuOsmiR72XMM27bsjC2ix6GZCNxTc5eqrIfe_XYgpwTMwUkCA04Yhpkf68oZN0hueFfBjRg_l3GnSbcQWwLC17lsOvQn2GnOb/s1600/project+moolyankan.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpy-xWCluZp1WokQQxp1f9N80qKYs2n23kvPaLswaugptuOsmiR72XMM27bsjC2ix6GZCNxTc5eqrIfe_XYgpwTMwUkCA04Yhpkf68oZN0hueFfBjRg_l3GnSbcQWwLC17lsOvQn2GnOb/s1600/project+moolyankan.JPG" width="474" /></a></div>
<br /></div>
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प्रोजेक्ट पद्धति में मूल्यांकन किस प्रकार? प्रोजेक्ट कार्य मूल्यांकन प्रपत्र के द्वारा

नीचे दिये गए बिन्दुओं के आधार पर प्रोजेक्ट पद्धति के जरिये किए गए कार्य का मूल्यांकन किया जाता है! प्रोजेक्ट कार्य मूल्यांकन प्रपत्र 1...

प्रोजेक्ट पद्धति के उदाहरण, बहुमुखी प्रोजेक्ट का उदाहरण सहित प्रयोग और विभिन्न विषयों से समवाय

<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
 <span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">प्रोजेक्ट पद्धति के उदाहरण</span></b></u></span></div>
प्रोजेक्ट दो प्रकार के होते है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><u><b>1. सरल प्रोजेक्ट-</b></u></span> जैसे- अपरिमेय संख्याओं का सरलरेखा पर निरूपण, विभिन्न प्रकार की पत्तियों का संग्रह, अपने चारों ओर संज्ञा को खोजना, बाजार से सामान लाना।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red;"><u><b>2. बहुमुखी प्रोजेक्ट-</b></u></span> जैसे- नाटक करना, किसी मेले का आयोजन करना आदि। यहॉं बहुमुखी प्रोजेक्ट का एक उदाहरण दिया जा रहा है। </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><u><span style="font-size: large;">बहुमुखी प्रोजेक्ट</span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: center;">
<i><span style="font-size: large;"><u><b>प्रोजेक्ट का शीर्षक- विद्यालय में झण्डा रोहण</b></u></span></i></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
इस प्रोजेक्ट के द्वारा बच्चे विभिन्न विषयों का ज्ञान निम्नलिखित तरीकों से प्राप्त कर सकते हैः-</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>वार्तालाप- </b> बच्चे विद्यालय में झण्डारोहण कार्यक्रम के आयोजन के संबंध में वार्तालाप करेगें। इससे उनमें अपनी बात को बेहिचक व प्रभावशाली ढंग से कहने का अभ्यास होगा। वार्तालाप के दौरान सभी बच्चे आपसी सहयोग से कार्यक्रम संबंधी जानकारियों का आदान-प्रदान करेगें।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>सामाजिक विषय-</b> सामाजिक विषय के अंतर्गत बच्चे भारतीय झण्डे की संरचना के बारे में परिचय प्राप्त करेगें। हमारे देश में झण्डे का महत्व, झण्डा कब फहराया जाता है, झण्डे के तीनों रंगों का अर्थ तथा चक्र का वर्णन।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>कला-</b> रंगोली बनाने की प्रक्रिया में फूल, पत्तियों एवं विभिन्न कला आकृतियों की रचना, विभिन्न रंगों का संयोजन एवं उनका प्रयोग। रंगोली के निर्माण हेतु विभिन्न वस्तुओं यथा रंगा हुआ बुरादा, फूल, पत्तियॉं, आटा, चावल, हल्दी आदि की व्यवस्था।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>संगीत-</b> देशगीत, अभियान गीत, लोकगीत, लोकनृत्य नाटक आदि का आयोजन।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>भाषा- </b>हिन्दी/अंग्रेजी में भाषण, देशभक्ति की भावना वाली कविताओं का पाठ, समसामयिक विषयों, महापुरूषों की जीवनी “नारे” तैयार करना आदि।</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9ht_T-QCJoc3aVhcX-Vfnz1v2WOo1hff9E9JSZw6C91RduogjeoKvQn03uk9T3L-nAA63XdQmPuS6AZVxiz3weaXjxN3y2yidKJ1nbv-4RjYt-9FgmjnZ650f-c3PZ5hjHcJXjLhXcLJ3/s1600/%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A5%87%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%9F.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9ht_T-QCJoc3aVhcX-Vfnz1v2WOo1hff9E9JSZw6C91RduogjeoKvQn03uk9T3L-nAA63XdQmPuS6AZVxiz3weaXjxN3y2yidKJ1nbv-4RjYt-9FgmjnZ650f-c3PZ5hjHcJXjLhXcLJ3/s1600/%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%8B%E0%A4%9C%E0%A5%87%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%9F.png" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>गणित-</b> विभिन्न वस्तुओं का क्रय करना, सजावट हेतु झण्डियां लगाने में प्रयुक्त डोरी की लंबाई झण्डियों की संख्या। </div>
<ul>
<li>झण्डारोहण हेतु प्रयोग की जाने वाली डोरी की लंबाई की माप।</li>
<li>झण्डे का आनुपातिक आकार</li>
<li>रंगोली की ज्यामिति रचनायें।</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>विज्ञान-</b> गणतंत्रदिवस के समय ठण्डे मौसम में पाये जाने वाले विभिन्न फूलों की जानकारी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>कार्यानुभव-</b> पतंगी कागज से तिकोनी झण्डियों का निर्माण करना तथा उन्हें सुतली पर चिपकाते हुए सजावट हेतु उपयोग करना। पतंगी कागज से फूल व विभिन्न आकृतियां बनाकर विद्यालय की सजावट में प्रयोग करना।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>नैतिक शिक्षा- </b>इस अवसर पर समुदाय के व्यक्तियों, अपने अभिभावकों को आमंत्रित करना तथा उनका सम्मान करना। उनकी बैठक व्यवस्था करना।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: medium;"><span style="color: blue;"><i><a href="http://www.primarykamaster.com/search/label/Innovative%20Teaching" target="_blank">नवाचारी शिक्षण (Innovative Teaching) </a>पर यह सीरीज क्रमश: जारी  है! </i></span></span></div>
</div>
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प्रोजेक्ट पद्धति के उदाहरण, बहुमुखी प्रोजेक्ट का उदाहरण सहित प्रयोग और विभिन्न विषयों से समवाय

प्रोजेक्ट पद्धति के उदाहरण प्रोजेक्ट दो प्रकार के होते है। 1. सरल प्रोजेक्ट- जैसे- अपरिमेय संख्याओं का सरलरेखा पर निरूपण, विभिन्न प...

साइकिल चोर

<div style="text-align: right;">
 <span style="color: blue;"><span style="font-size: x-small;">मीना की दुनिया-रेडियो प्रसारण</span></span></div>
<span style="color: blue;"><span style="font-size: x-small;">एपिसोड-95</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><b><u><span style="font-size: large;">कहानी का शीर्षक- “ साइकिल चोर ”</span></u></b></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
मीना अपने घर के बाहर दीपू का इंतज़ार कर रही है क्योंकि उन दोनों ने कुछ सामान लेने लाला की दुकान पर जाना है अपनी-अपनी साइकिलों पे।<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- दीपू तुम इतनी देर से क्यों आये हो? और....तुम्हारी साइकिल कहाँ है?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- मीना, मेरी साइकिल चोरी हो गयी।....रोज़ की तरह मैंने कल रात को भी अपनी साइकिल घर के बाहर खडी की थी लेकिन आज सुबह उठके देखा तो साइकिल वहां थी ही नहीं।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- हो सकता है तुम्हारी साइकिल चाचाजी ले गयें हो।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- नहीं मीना, पिताजी घर पर ही हैं।.....जो हुआ सो हुआ क्या कर सकते हैं? चलो, लाला की दुकान से सामान लेने चलते हैं।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना, दीपू को अपनी साइकिल पर बिठा के लाला जी की दुकान पे पहुँची, वहां जाके उन्होंने देखा कि लाला अपने मुंशी को डांट रहा है, ‘मुंशी जी अब आप किसी काम के नहीं रहे ना आपसे दुकान संभलती है ना ही कुछ और। मेरी मानो तो नौकरी छोड़ के तीर्थ यात्रा पर निकल जाओ।’</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- क्या हुआ लालाजी? आप मुंशी जी को क्यों डांट रहे हैं?</div>
<div style="text-align: justify;">
लालाजी- क्या बताऊँ दीपू बेटा? पिछले महीने मैंने इनको दो हज़ार रुपये दिए थे..उधार, साइकिल खरीदने के लिए.....ले आये थे ये साइकिल और कल चोरी भी करवा बैठे।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मुंशी जी- लालाजी मैंने तो साइकिल घर के आँगन में ही खडी की थी फिर पता नहीं चोरी कैसे हो गयी?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- लालाजी...मुंशी जी...कल रात को दीपू की साइकिल भी चोरी हो गयी।...मुझे तो लगता है कि हमारे गाँव में कोई साइकिल चोर आया हुआ है। दीपू...मुंशी जी... आप दोनों को पुलिस में रिपोर्ट लिखानी चाहिए।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मुंशी जी- तुम ठीक कह रही हो मीना बेटी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
लालाजी-....तुम दोनों को अपनी साइकिल जंजीर से बांधकर रखनी चाहिए थी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू-....काश! मैंने भी अपनी साइकिल जंजीर से बांधकर रखी होती। मीना मेरी मानो तो तुम अपनी साइकिल के लिए एक जंजीर खरीद ही लो।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- एक नहीं दीपू....मैं दो जंजीरें खरीदूंगी।...मैं दूसरी जंजीर अपने भाई राजू की साइकिल के लिए खरीदूंगी।.....लालाजी, मैं जंजीर के पैसे कल आपको दे दूंगी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
लालाजी- मीना बिटिया, गाँव के सभी लोगों को बोल देना, वो भी अपनी-अपनी साइकिल की सुरक्षा के लिये जंजीर खरीदें.....मेरी दूकान से....ह्ह्ह .....ठीक है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना लालाजी की दुकान से बाकी के सामान के साथ-साथ दो जंजीरें भी ले आयी और उसने रात को अपनी और राजू की साइकिल की साइकिल जंजीरों से बाँध कर घर के बाहर खडी की और अगली सुबह जब दीपू मीना के घर आया.....</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- मीना, राजू क्या हुआ? तुम दोनों परेशान क्यों लग रहे हो?</div>
<div style="text-align: justify;">
राजू- किसी ने मेरी साइकिल के दोनों पहिये चुरा लिए।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- हाँ दीपू....मेरी साइकिल की घंटी भी। गाँव में पक्का कोई चोर आया हुआ है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू, मीना और राजू लालाजी की दुकान के लिए घर से निकले। वो अभी थोड़ी दूर ही गए थे कि अचानक राजू ने कुछ देखा....</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- क्या हुआ राजू? तुम रुक क्यों गए?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
राजू- दीपू, मीना ये देखो साइकिल के पहियों के निशान।....पहियों के निशान आगे-पीछे नहीं बल्कि एक दम साथ-साथ हैं जैसे कि कोई साइकिल के दो पहिये धकेल के ले गया हो।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- अरे हाँ! राजू ठीक कह रहा है। ....राजू,दीपू...हमें देखना होगा कि ये निशान कहाँ तक जा रहे हैं।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना, दीपू और राजू पहियों के निशान का पीछा करते-करते जंगल के पास पहुँच गए।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
अनजान व्यक्ति- यहाँ क्या कर रहे हो तुम?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- माफ कीजिये, हमने आपको पहचाना नहीं।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
अनजान व्यक्ति- मैं....वो...मैं....यहाँ पास में रहता हूँ। तुम लोग जल्दी से वापस जाओ। ये जंगल बहुत खतरनाक है। बहुत खतरा है यहाँ।......मेरी बात मानो और जाओ यहाँ से क्योंकि जंगल में शेर आया हुआ है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना दीपू और राजू गाँव की तरफ वापस चले लेकिन थोड़ी दूर चलने के बाद मीना रुक गयी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना बोली, ‘राजू...दीपू, कुछ गड़बड़ है। ये जंगल खतरनाक नहीं हो सकता। हमें किसी बड़े से इस बारे में बात करनी होगी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- ठीक है मीना। मैं भाग के जाता हूँ और अपनी दादी जी से बात</div>
<div style="text-align: justify;">
करता हूँ।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- ठीक है दीपू....मैं और राजू सुमी के घर जाते हैं....सुमी के पास एक किताब है जिसमें भारत के सभी जंगलों की सारी जानकारी लिखी हुयी है।</div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू अपनी दादी के पास भाग कर गया जबकि मीना और राजू सुमी के घर गए। थोड़ी देर बाद तीनों फिर से मिले.....</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- दीपू मैं और राजू ने सुमी के घर पे जाके वो किताब पढी। उसमे साफ-साफ लिखा है कि हमारे जंगल में सिर्फ हिरन और खरगोश पाए जाते हैं।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
दीपू- मेरी दादीजी भी यही कह रही थी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- इसका मतलब वो आदमी हमसे झूंठ बोल रहा था।......दीपू, राजू...चलो...पुलिस के पास।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना,दीपू और राजू, मीना की माँ और पिताजी के साथ पुलिस स्टेशन गए और थाना अधीक्षक को सारी बात बताई। पुलिस ने तुरंत कार्यवाही करते हुए जंगल के उस हिस्से की तलाशी ली और उन्हें वहां से चार साइकिल और बहुत से पुर्जे बरामद हुए। उन्होंने चोर को भी गिरफ्तार कर लिया। ये वही आदमी था किसने मीना, दीपू और राजू को शेर की झूंठी खबर दी थी। बाद में पुलिस अधीक्षक ने पूरे गाँव के सामने मीना, दीपू और राजू को सम्मानित किया।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmS7ugOjn6UOggYR-d78RMdAQKAJBPUxgawjtAZfgGzkiNhOGV0k4B09MytYKPcd74NdBBe0X_gx5xcuSqVtusuaxCbtbKhtjzE6OHmrQwIoPjUhNwTfSzYAJ4WBZ4Jk1oXcZfs8TxMPZg/s1600/meenaa.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="590" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmS7ugOjn6UOggYR-d78RMdAQKAJBPUxgawjtAZfgGzkiNhOGV0k4B09MytYKPcd74NdBBe0X_gx5xcuSqVtusuaxCbtbKhtjzE6OHmrQwIoPjUhNwTfSzYAJ4WBZ4Jk1oXcZfs8TxMPZg/s1600/meenaa.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: small;">मीना,मिठ्ठू की कविता-</span></b></u></span><br />
<br />
“समझो जांचो परखो हर एक बात को सौ-सौ बार।<br />
तब जाकर निर्णय लेना कहलाना समझदार।।”<br />
<br />
<span style="color: red;"><b><u><span style="font-size: large;">आज का गीत-</span></u></b></span><br />
<br />
घबरा नहीं, मुश्किल से ,आगे चल<br />
मिल जाएगा कोई न कोई हल<br />
बस छोटी सी एक अर्ज है<br />
सौ बातों का एक अर्थ है।<br />
तू सोचने का तरीका बदल-२<br />
कोई उलझन नहीं सुलझती अपने आप<br />
कुछ भी न होगा बैठे जो चुपचाप<br />
क्या दिक्कत है दोस्तों से बोल दे<br />
दिमाग की सभी खिडकियाँ खोल दे<br />
छक्के छूटे मुश्किल से जब सोचें सारे मिलके<br />
सुनके मन की बातें हर किस्से सुनके दिल के<br />
दिमाग की बत्ती कर दे गुल<br />
घबरा नहीं, मुश्किल से ,आगे चल<br />
<br />
<span style="color: red;"><span style="font-size: large;"><u><b><br /></b></u></span></span>
<span style="color: red;"><span style="font-size: large;"><u><b>आज का खेल- ‘अक्षरों की अन्त्याक्षरी’</b></u></span></span><br />
<br />
<b>शब्द- ‘चमक’</b><br />
<br />
च- चाँद (ईद का चाँद होना)<br />
म- मक्खन (मक्खन लगाना)<br />
क- कान (एक कान से सुनके दुसरे से निकालना।)<br />
<br />
<br />
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3WwBMJhG6o1hCgq_lEns-hz4q9bkFo1BdZVb4wQ_h9lsLyzvbPyvnwT17-WXBtIsRs7_ZVjFXH8Cv9G-OzZmrpRRKgI3af3jDo2SzjrIgO7T2ogILK6-3OX0Ww2yb4UePDef70aI5L6aH/s1600/%E0%A4%AE7.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3WwBMJhG6o1hCgq_lEns-hz4q9bkFo1BdZVb4wQ_h9lsLyzvbPyvnwT17-WXBtIsRs7_ZVjFXH8Cv9G-OzZmrpRRKgI3af3jDo2SzjrIgO7T2ogILK6-3OX0Ww2yb4UePDef70aI5L6aH/s1600/%E0%A4%AE7.JPG" width="185" /></a></div>
मीना एक बालिका शिक्षा और जागरूकता के लिए समर्पित एक काल्पनिक कार्टून कैरेक्टर है। यूनिसेफ पोषित इस कार्यक्रम का अधिक से अधिक फैलाव हो इस नजरिए से इन कहानियों का पूरे देश में  रेडियो और टीवी प्रसारण  किया जा रहा है। <a href="http://www.primarykamaster.com/" target="_blank">प्राइमरी का मास्टर</a> एडमिन टीम भी इस अभियान में साथ है और इसके पीछे इनको लिपिबद्ध करने में लगा हुआ है। आशा है आप सभी को यह प्रयास पसंद आयेगा। फ़ेसबुक पर भी आप <a href="https://facebook.com/meenakiduniya" target="_blank">मीना की दुनिया</a> को Follow कर सकते हैं।  </div>
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साइकिल चोर

मीना की दुनिया-रेडियो प्रसारण एपिसोड-95 कहानी का शीर्षक- “ साइकिल चोर ” मीना अपने घर के बाहर दीपू का इंतज़ार कर रही है क्योंकि उन दो...

प्रोजेक्ट के प्रकार, विशेषताएं, सोपान और प्रोजेक्ट निर्माण के अंतर्गत प्रमुख बिन्दु

<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
 <span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">प्रोजेक्ट के प्रकार</span></b></u></span></div>
<br />
<b>प्रोजेक्ट दो प्रकार के होते है। </b><br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: small;">1. व्यक्तिगत प्रोजेक्ट-</span></b></u></span> व्यक्तिगत प्रोजेक्ट ऐसे प्रोजेक्ट होते है जिन्हें प्रत्येक विद्यार्थी स्वतंत्रतापूर्वक अपने ढंग से पूर्ण करता है। प्रत्येक विद्यार्थी को अलग-अलग योजनायें दे दी जाती है और वे उन्हें पूर्ण करते है।<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>2. सामूहिक प्रोजेक्ट-</b></u></span> सामूहिक प्रोजेक्ट में एक ही प्रोजेक्ट पर कई विद्यार्थी कार्य करते हैं और सहयोगिक प्रयत्नों से उन्हें पूर्ण करते हैं। इस प्रकार उनमें सामाजिकता तथा नागरिकता जैसे - सहयोग, आपसी समझ, अनुशासन, धैर्य आदि गुणों का विकास होता है।<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><b>विशेषताओं के आधार पर प्रोजेक्ट चार प्रकार के होते है। </b></span><br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>1. रचनात्मक प्रोजेक्ट- </b></u></span>ऐसे प्रोजेक्ट जिनके विचार अथवा योजना को वाह्यरूप से स्पष्ट किया जाये रचनात्मक प्रोजेक्ट कहलाते हैं। जैसे- नाव चलाना, ड्रामा प्रस्तुत करना, पत्र लिखना आदि।<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>2. रसास्वादन प्रोजेक्ट-</b></u></span>  ऐसे प्रोजेक्ट जिनका प्रयोजन सौन्दर्यानुभूति हो रसास्वादन प्रोजेक्ट कहलाते हैं जैसे- कहानी सुनना, चित्र देखना, गाना सुनना आदि।<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>3. समस्यात्मक प्रोजेक्ट-</b></u></span>  ऐसे प्रोजेक्ट जिनमें किसी बौद्धिक कठिनाई अथवा समस्या का हल ढूॅंढना हो समस्यात्मक प्रोजेक्ट कहलाते है। जैसे- ताप पाकर द्रव क्यों फैलते हैं आदि।<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b>4. विशेष ज्ञान अथवा कौशल प्रोजेक्ट-</b></u></span>   इन योजनाओं का उद्देश्य किसी कार्य में दक्षता अथवा उसका ज्ञान प्राप्त करना होता है। जैसे- किसी चक्र को चलाना अथवा उसको चलाने का ज्ञान प्राप्त करना।<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><b><u><span style="font-size: large;">प्रोजेक्ट की विशेषताएं</span></u></b></span></div>
1. छात्रों को मौलिक चिन्तन, क्रियाओं तथा अनुभवों द्वारा सीखने का अवसर मिलता है।<br />
2. छात्रों को नवीन ज्ञान जीवन से संबंधित करके दिया जाता है। इसलिए अधिक उपयोगी होता है एवं छात्र रूचि लेता है।<br />
3. छात्रों में सूझ की क्षमताओं का विकास होता है।<br />
4. मनोवैज्ञानिक तथा सामाजिक अधिनियमों पर आधारित है।<br />
5. विद्यालय के सभी विषयों को समन्वित रूप में पढ़ाया जाता है। इससे बोधगम्यता अधिक होती है।<br />
6. छात्र में ज्ञान के साथ सामाजिक गुणों का विकास होता है।</div>
<hr noshade="" size="3" style="margin-left: 0px; margin-right: 0px;" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><span style="font-size: large;"><u><b>प्रोजेक्ट के सोपान</b></u></span></span></div>
<br />
सभी प्रकार के प्रोजेक्ट में निम्नलिखित सोपानों का अनुसरण किया जाता है-<br />
<ul>
<li><b>छात्रों के जीवन से संबंधित समस्या का चयन करना।</b></li>
<li><b>समस्या चयन तथा उसके स्वरूप को समझना।</b></li>
<li><b>समस्या समाधान के लिए योजना तैयार करना।</b></li>
<li><b>योजना को क्रियान्वित करना।</b></li>
<li><b>योजना का मूल्यांकन करना।</b></li>
<li><b>योजना का आलेख तैयार करना।</b></li>
</ul>
<br />
<b>प्रोजेक्ट चुनने के लिये विषयवस्तु के चयन का मानदण्ड- प्रोजेक्ट चुनते समय निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना आवश्यक है। </b><br />
<br />
1. ऐसे प्रोजेक्ट ही चुने जायें जिनका कुछ शैक्षिक मूल्य हो।<br />
2. प्रोजेक्ट को क्रियान्वित करने से पहले यह देख लेना चाहिए कि उसको क्रियान्वित करने के लिए आवश्यक सभी वस्तुयें उपलब्ध है अथवा नहीं।<br />
3. ऐसे प्रोजेक्ट नही चुनने चाहिए जिनको पूर्ण करने के लिये मॅंहगी सामग्री की आवश्यकता हो।<br />
4. ऐसा प्रोजेक्ट चुने जिसमें आवश्यकता से अधिक समय न लगे। उसे उतने समय में ही पूरा हो जाना चाहिए जितना समय पाठ्यक्रम के उस भाग को पूरा करने में लगता है।<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6IMEDqC6-CSOVAe2uzlHBUIqa__VReen_znOxY0hZdzCfYHySrWyt689iOjBUQrh1x8cS-AorY1t7fsMRqsYbnGZgRCNKIUHMIW6oaWUw-sEAY6oXVjN5aE7aSOXJ8TFgkhDi2XDOUIP2/s1600/project.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6IMEDqC6-CSOVAe2uzlHBUIqa__VReen_znOxY0hZdzCfYHySrWyt689iOjBUQrh1x8cS-AorY1t7fsMRqsYbnGZgRCNKIUHMIW6oaWUw-sEAY6oXVjN5aE7aSOXJ8TFgkhDi2XDOUIP2/s1600/project.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">प्रोजेक्ट निर्माण के अंतर्गत कुछ मुख्य बिन्दु</span></b></u></span></div>
<br />
<br />
1. प्रोजेक्ट का शीर्षक<br />
2. प्रोजेक्ट कर्ता का नाम- ........................................<br />
3. कक्षा- .......................................<br />
4. स्थान- ........................................ (विद्यालय का नाम)<br />
5. प्रोजेक्ट निर्देशक- .......................................<br />
6. प्रस्तावना-<br />
<b>7. विषय वस्तु के बारे में</b><br />
(क) पूर्व ज्ञान से संबंधित जानकारियॉं<br />
(ख) विषय वस्तु से संबंधित जानकारियॉं<br />
(ग) विषय वस्तु से संबंधित नियम<br />
(घ) विषय वस्तु से संबंधित ऑंकड़े<br />
(ड.) अन्य जानकारियॉं<br />
<b>8. प्रोजेक्ट मॉंडल का निर्माण</b><br />
(क) आवश्यक सामग्रियॉं<br />
(ख) निर्माण विधि<br />
9. निष्कर्ष<br />
10. स्त्रोत<br />
<b>11. प्रोजेक्ट प्रस्तुतीकरण- कक्षा में प्रस्तुतीकरण के दौरान</b><br />
(क) समालोचना<br />
(ख) मूल्यांकन</div>
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प्रोजेक्ट के प्रकार, विशेषताएं, सोपान और प्रोजेक्ट निर्माण के अंतर्गत प्रमुख बिन्दु

प्रोजेक्ट के प्रकार प्रोजेक्ट दो प्रकार के होते है। 1. व्यक्तिगत प्रोजेक्ट- व्यक्तिगत प्रोजेक्ट ऐसे प्रोजेक्ट होते है जिन्हें प्रत्य...

प्रोजेक्ट (योजना) विधि शिक्षण की नवीन विधि : क्या है यह विधि? शिक्षक की भूमिका आखिर कैसी हो इस विधि में?

<div style="text-align: center;">
 <span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">प्रोजेक्ट विधि</span></b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
प्रोजेक्ट (योजना) विधि शिक्षण की नवीन विधि मानी जाती है। इसका विकास शिक्षा में सामाजिक प्रवृत्ति के फलस्वरूप हुआ। शिक्षा इस प्रकार दी जानी चाहिए जो जीवन को समर्थ बना सके। इसके प्रवर्तक जान ड्यूबी के शिष्य डब्ल्यू0एच0 किलपैट्रिक थे। यह विधि अनुभव केन्द्रित होती है। यह बालकों के समाजीकरण पर विशेष बल देती है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<b>योजना विधि में छात्रों के जीवन से संबंधित समस्याओं को वास्तविक रूप में प्रस्तुत किया जाता है। छात्र समस्या की अनुभूति करते हैं। समस्या समाधान की योजना तैयार की जाती है। इसके लिए अनेक सूचनाओं को एकत्रित किया जाता है। शिक्षक केवल निर्देशक / सुगमकर्ता का कार्य करता है। छात्र स्वंय विषय वस्तु सामग्री का अध्ययन करके समस्या का समाधान करते है।</b></blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
विद्यार्थियों को क्रियात्मक रूप से विभिन्न विषयों का ज्ञान प्राप्त करने की दिशा में योजना पद्धति (प्रोजेक्ट मेथेड) का बहुत महत्व है। इस पद्धति की विशेषताओं को जानने से पहले हमें इसकी आवश्यकताओं तथा योजना शब्द के अर्थ से परिचित होना आवश्यक है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<b> प्रोजेक्ट (Project) शब्द की परिभाषा-</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">"A Project is a whole hearted purposeful activity proceeding in a social environment." -W.H. Kilpatrick</span></div>
<div style="text-align: justify;">
.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>थामस और लैंग के अनुसार-</b></div>
<div style="text-align: justify;">
“प्रोजेक्ट इच्छानुसार ऐसा कार्य है जिसमें रचनात्मक प्रयास अथवा विचार हो और जिसका कुछ सकारात्मक परिणाम हो”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b>प्रोफेसर स्टीवेन्सन के अनुसार-</b></div>
<div style="text-align: justify;">
प्रोजेक्ट एक समस्या मूलक कार्य है जो अपनी स्वाभाविक परिस्थितियों के अंतर्गत पूर्णता को प्राप्त करता है।</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">The <b>project method</b> is a medium of instruction which was 
introduced during the 18th century into the schools of architecture and 
engineering in Europe when graduating students had to apply the skills 
and knowledge they had learned in the course of their studies to 
problems they had to solve as practicians of their trade.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Students in a project method environment should be allowed to explore 
and experience their environment through their senses and, in a sense, 
direct their own learning by their individual interests. Very little is 
taught from textbooks and the emphasis is on experiential learning, 
rather than rote and memorization. A project method classroom focuses on
 democracy and collaboration to solve "purposeful" problems.</span></div>
</blockquote>
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi17yhYC_YtfTdbAzdmdSJZlz6QnOowIljhHMbH67wLV-Gle0JHcgxRRVbe8OxO2smL5_zCjKSyLJdDJN-8kgA2eeylxm4HE1ByvS923dp4pp7Esfae82fBRwkVQ8GZXdfahTRUrDPXjrVz/s1600/project.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi17yhYC_YtfTdbAzdmdSJZlz6QnOowIljhHMbH67wLV-Gle0JHcgxRRVbe8OxO2smL5_zCjKSyLJdDJN-8kgA2eeylxm4HE1ByvS923dp4pp7Esfae82fBRwkVQ8GZXdfahTRUrDPXjrVz/s1600/project.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
योजना पद्धति के अंतर्गत योजना निर्माण का प्रमुख स्थान है। हम अपने कार्यों के निष्पादन हेतु योजना का निर्माण करते है। उदाहरण के तौर पर मान लीजिए आपके विद्यालय में बाल दिवस के अवसर पर बाल मेला<br />
लगना है और आप को उसमें एक स्टाल लगाना है। आपके सम्मुख यह एक समस्या है और इसके लिये आपको कितने ही कार्य करने पडे़गें: -<br />
<br />
सर्वप्रथम आपको यह विचार करना पडे़गा कि आप किस सामान का स्टाल लगायेगें, सामान की व्यवस्था कहॉं से करेगें, सामान को स्टाल में रखने हेतु क्या व्यवस्था करेगें। आपकी टीम में कौन-कौन होगा, धन की व्यवस्था कहॉं से करेगें। बेचने खरीदने की क्रिया के उपरान्त हिसाब किताब कैसे रखेगें आदि।<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<b>ऐसे ही कार्य या समस्या को हल करने के लिये व्यक्ति स्वाभाविक रूप से इच्छुक रहता है और जिसका निष्कर्ष वह अपने परिश्रम द्वारा निकालता है इस प्रक्रिया को प्रोजेक्ट अथवा योजना कहते है। अतः प्रोजेक्ट एक जीवन अनुभव है जो एक प्रबल इच्छा से प्रेरित होता है और इस इच्छा का प्रयोग ही प्रोजेक्ट पद्धति का आधार है।</b></blockquote>
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;"><br />प्रोजेक्ट पद्धति का महत्व-</span></b></u></span><br />
<ul>
<li><b>- विद्यालय के वातावरण को रोचक बनाने हेतु</b></li>
<li><b>- शिक्षार्थी द्वारा सीखे हुए ज्ञान का दैनिक जीवन में उपयोग करने हेतु</b></li>
<li><b>- शिक्षार्थी को सक्रिय रखने तथा विद्यालय के कार्यों में रूचि लेने हेतु</b></li>
<li><b>- बालक की रूचियों, प्रवृत्तियों तथा आवश्यकताओं में सामंजस्य बिठाने हेतु</b></li>
</ul>
<br />
अतः प्रोजेक्ट पद्धति में कार्य की एक योजना होती है। उस कार्य का कोई एक उद्देश्य होता है। उसकी कार्य प्रणाली कार्य करते समय स्पष्ट होती है और उस कार्य को करने में स्वाभाविक रूचि होती है। बच्चों के सम्मुख एक समस्या प्रस्तुत कर दी जाती है और वे उस समस्या को सुलझाने में प्रयत्नशील रहते है। समस्या का समाधान करने हेतु बच्चों को विषयों के ज्ञान की भी आवश्यकता पड़ती है इसलिए विद्यार्थियों को अपनी रूचि और इच्छानुसार विषयों का ज्ञान प्राप्त करने का अवसर मिलता है जिससे वे रूचिपूर्वक विभिन्न विषयों का ज्ञान प्राप्त कर लेते है।<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
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</div>
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प्रोजेक्ट (योजना) विधि शिक्षण की नवीन विधि : क्या है यह विधि? शिक्षक की भूमिका आखिर कैसी हो इस विधि में?

प्रोजेक्ट विधि प्रोजेक्ट (योजना) विधि शिक्षण की नवीन विधि मानी जाती है। इसका विकास शिक्षा में सामाजिक प्रवृत्ति के फलस्वरूप हुआ। शिक्ष...

नवाचार शिक्षण पद्धतियां Innovative Teaching Practices : प्रोजेक्ट विधि एवं केस स्टडी विधि पर विशेष ज़ोर

<div style="text-align: justify;">
 वर्तमान समय में शिक्षा पूर्णतया निःशुल्क एवं बालकेन्द्रित है। हमारी सरकार के द्वारा विद्यालय को सभी भौतिक सुविधायें उपलब्ध करायी जा चुकी हैं, जैसे -विद्यालय भवन, विद्युत व्यवस्था, पाठ्यपुस्तकें, स्कूल यूनीफार्म, मध्यान्ह भोजन, छात्रवृत्ति, शिक्षण अधिगम सामग्री के लिए धनराशि आदि।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkaTEHO-iDg_TQhioBCM8RkNBSdz86Bgj1UA1rw8uP-Kr5fVom-sS_dFR4HGAn3riwmBNg8tfK_WOUS-grgU4WvdNVRE3Tai2swhcL0ZIDNNq4dNATcUO9QQuB3_bvuOv7rpmlDeWhPtqh/s1600/Innovative+Teaching+Practices+1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkaTEHO-iDg_TQhioBCM8RkNBSdz86Bgj1UA1rw8uP-Kr5fVom-sS_dFR4HGAn3riwmBNg8tfK_WOUS-grgU4WvdNVRE3Tai2swhcL0ZIDNNq4dNATcUO9QQuB3_bvuOv7rpmlDeWhPtqh/s1600/Innovative+Teaching+Practices+1.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
यह सत्य है इन सभी सुविधाओं से विद्यालयों में छात्र नामांकन संख्या में अति वृद्धि हुई है। परन्तु गुणवत्तापरक शिक्षा में अभी भी आशानुरूप सफलता नहीं मिली है। जहॉं संख्यात्मक वृद्धि <span style="font-size: large;">(quantity)</span> होती है, वहां गुणात्मक वृद्धि <span style="font-size: large;">(quality) </span>में कमी आ जाती है। इस कमी को दूर करने के लिए आवश्यक है कि कक्षा में रूचिपूर्ण शिक्षण पद्धति अपनाई जाये जैसे- <b>भ्रमण विधि, खेल विधि, कहानी विधि, प्रदर्शन विधि, करके सीखना, प्रोजेक्ट विधि, केस स्टडी विधि</b> तथा विभिन्न  प्रकार की अन्य शैक्षिक गतिविधियांॅ आदि।</blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
इस सीरीज  के माध्यम से <b>प्रोजेक्ट विधि</b> एवं <b>केस स्टडी विधि</b> पर विस्तृत रूप से प्रकाश डाला जाएगा। इन नवाचारी शिक्षण पद्धतियों से शिक्षण कार्य करने में  अध्यापक एवं बच्चों दोनो के लिए ही शिक्षण अधिगम एक रूचिपूर्ण प्रक्रिया बन सकेगी। इन पद्धतियों में शिक्षक एक सलाहकार / सुगमकर्ता के रूप में कार्य करेगा तथा छात्र को कार्य करके सीखने का अवसर प्रदान करेगा। इस प्रकार राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के प्रमुख उद्देश्य हैं, कि बच्चों के पुस्तकीय ज्ञान को उनके बाहरी जीवन से जोड़ा जाये, यह उद्देश्य भी इन पद्धतियों से प्राप्त हो सकेगा। भयमुक्त वातावरण में छात्र स्वतंत्र होकर अपना कार्य सुगमता से कर सकता है। जिससे उनमें  अभिव्यक्ति, अन्वेषण, निर्णय लेने, स्व मूल्यांकन करने की क्षमता तथा सृजनात्मक, रचनात्मक, आत्मविश्वास आदि कौशलों का विकास हो सकेगा।<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhodOdlNnwTodVpUPM30TDV5sk6_z5tN0wKdgSz7B8vn7uhl55iKajFtS4pgANIF_UO8-xWeYnHAVennmvDHOA0yED5ngM4PfsHLE1-abVQwedEx3EYJdHJyhfbE6T04qkTw5tXb6v8z2tL/s1600/Innovative+Teaching+Practices+2.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="294" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhodOdlNnwTodVpUPM30TDV5sk6_z5tN0wKdgSz7B8vn7uhl55iKajFtS4pgANIF_UO8-xWeYnHAVennmvDHOA0yED5ngM4PfsHLE1-abVQwedEx3EYJdHJyhfbE6T04qkTw5tXb6v8z2tL/s1600/Innovative+Teaching+Practices+2.JPG" width="640" /></a></div>
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;"><br />प्रोजेक्ट विधि: </span></b></u></span><br />
प्रोजेक्ट (योजना) विधि शिक्षण की नवीन विधि मानी जाती है। इसका विकास शिक्षा में सामाजिक प्रवृत्ति के फलस्वरूप हुआ। शिक्षा इस प्रकार दी जानी चाहिए जो जीवन को समर्थ बना सके। इसके प्रवर्तक जान ड्यूबी के शिष्य डब्ल्यू0एच0 किलपैट्रिक थे। यह विधि अनुभव केन्द्रित होती है। यह बालकों के समाजीकरण पर विशेष बल देती है।<br />
<br />
योजना विधि में छात्रों के जीवन से संबंधित समस्याओं को वास्तविक रूप में प्रस्तुत किया जाता है। छात्र समस्या की अनुभूति करते हैं। समस्या समाधान की योजना तैयार की जाती है। इसके लिए अनेक सूचनाओं को एकत्रित किया जाता है। शिक्षक केवल निर्देशक / सुगमकर्ता का कार्य करता है। छात्र स्वंय विषय वस्तु सामग्री का अध्ययन करके समस्या का समाधान करते है।<br />
<br />
विद्यार्थियों को क्रियात्मक रूप से विभिन्न विषयों का ज्ञान प्राप्त करने की दिशा में योजना पद्धति (प्रोजेक्ट मेथेड) का बहुत महत्व है। इस पद्धति की विशेषताओं को जानने से पहले हमें इसकी आवश्यकताओं तथा योजना शब्द के अर्थ से परिचित होना आवश्यक है।<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><span style="font-size: large;"><b>केस स्टडी विधि</b> : </span></u></span><br />
शिक्षा तकनीकि के आर्विभाव तथा विकास के साथ शिक्षा की प्रक्रिया में अनेक परिवर्तन हुए तथा नये आयामों का विकास हुआ। पिछले 25 वर्षो के अन्तराल में कक्षा शिक्षा में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए है। छात्रों की उपलब्धियों में स्थान, कक्षा-शिक्षण के स्वरूप, प्रक्रिया, अनुदेशन प्रक्रिया को प्राथमिकता दी गयी है क्योंकि छात्रों की उपलब्धियों इन्हीं पर आश्रित होती है। शिक्षक छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नता को शिक्षण में महत्व देते है। व्यक्तिगत भिन्नता को जानते हुए व्यक्तिगत अध्ययन की आवश्यकता होती है।<br />
<br />
बालक की भिन्नताओं के होते हुए भी प्रकृति तथा स्वभाव संबंधी सामान्य विशेषताए होती है। बालक के द्वारा अनुभव किये जाने योग्य अमूर्त वस्तुओं के अध्ययन के लिए कतिपय प्रविधियां विकसित की गयी है। इनमें से केस स्टडी प्रमुख है।<br />
<br />
<b><br /></b></div>
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<b><br />संक्षेप में कहा जा सकता है कि नवाचार शिक्षण पद्धतियों के माध्यम से 
बच्चों का सर्वांगीण विकास तो होगा ही साथ ही उनका सतत् एवं व्यापक 
मूल्यांकन भी हो सकेगा।</b><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: blue;"><i><a href="http://www.primarykamaster.com/search/label/Innovative%20Teaching" target="_blank">नवाचारी शिक्षण (Innovative Teaching) </a>पर यह सीरीज क्रमश: जारी  है! </i></span></b></span></div>
</div>
<hr noshade="" size="3" />
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नवाचार शिक्षण पद्धतियां Innovative Teaching Practices : प्रोजेक्ट विधि एवं केस स्टडी विधि पर विशेष ज़ोर

वर्तमान समय में शिक्षा पूर्णतया निःशुल्क एवं बालकेन्द्रित है। हमारी सरकार के द्वारा विद्यालय को सभी भौतिक सुविधायें उपलब्ध करायी जा चुकी ह...

बोल दो

<div style="text-align: right;">
 <span style="color: blue;"><span style="font-size: x-small;">मीना की दुनिया-रेडियो प्रसारण</span></span></div>
<span style="color: blue;"><span style="font-size: x-small;">एपिसोड-93</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red;"><u><span style="font-size: large;"><b>कहानी का शीर्षक- “बोल दो”</b></span></u></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
मीना आधी छुट्टी के बाद मोनू को ढूँढ रही है। “मोनू क्लास में बैठ के अकेले खाना खा रहा है।” मीना ने कहा।</div>
<div style="text-align: justify;">
मोनू बोला, “मीना...मेरे सर में थोडा दर्द हो रहा था तो मैंने सोचा कि क्लास में बैठ के ही खाना खा लूँ।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना, मोनू से खो-खो खेलने को कहती है लेकिन मोनू....मोनू तो मना कर देता है, “ मेरे पैर में दर्द हो रहा है इसीलिये मैं......हाँ वो दरअसल मेरी तबियत ठीक नहीं है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना उसे नर्स बहिन जी के पास जाने की सलाह देती है।</div>
<div style="text-align: justify;">
और अगले दिन क्लास में......</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“अरे! मोनू आज फिर से अकेला बैठा है। और बहिन जी की मेज पे रखे दीपू के ग्लोब को क्यों घूरे जा रहा है?” मीना सोचती है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना के अचानक आवाज देने से मोनू का हाथ घबराहट में ग्लोब से लग जाता है और ग्लोब गिर कर टूट जाता है।</div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- ‘.....वो उसे गोंद लगाकर जोड़ देगी।’</div>
<div style="text-align: justify;">
मोनू- नही मीना, ये गोंद से नही चिपकेगा। समझ में नही आ रह क्या करूं?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना, मोनू की घबराहट का कारण जानना चाहती है। मोनू बताता है, ‘ क्लास के कुछ लड़के मुझे तंग करते हैं और मेरे मजाक उड़ाते हैं।....क्योंकि मैं खेल-कूद में उनकी तरह अच्छा नहीं हूँ। इसीलिये अब ना तो मैं किसी से बात करता हूँ और ना ही किसी के साथ खेलता हूँ।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना- लेकिन मोनू ऐसे चुप रहना किसी समस्या का हल नहीं है......।</div>
<div style="text-align: justify;">
मीना, मोनू को बहिन जी से बात करने की सलाह देती है लेकिन लड़कों के डर की वजह से मोनू मना कर देता है। मीना तरकीब सुझाती है, ‘तुम एक कागज पे सारी बात लिख दो, अपना नाम लिखे बिना फिर उसे बहिन जी के कमरे में जा के चुपचाप रख आओ।’</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना के कहने पे मोनू ने सारी बात कागज पर लिखी और उसे चुपके से बहिन जी के कमरे में रख दिया।</div>
<div style="text-align: justify;">
और फिर अगले दिन ......</div>
<div style="text-align: justify;">
बहिन जी- बच्चों....मुझे पता चला है कि हमारे स्कूल में कुछ बच्चे आजकल बहुत परेशान हैं क्योंकि उन्हें तंग किया जाता है, उनका मजाक उड़ाया जाता है। उनको डराया धमकाया जाता है।.....देखो बच्चों किसी को चिढाना,उसका मजाक बनाना,उसे धमकाना बहुत बुरी बात है.........मैं आशा करती हूँ कि आगे से ऐसा नही होगा।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
बहिन जी, बच्चों से इस तरह की शरारत रोकने को सुझाव मांगती हैं।</div>
<div style="text-align: justify;">
मोनू कहता है, ‘इस प्रकार की शरारत करने वाले बच्चों को रोकना आसान काम नहीं है क्योंकि...अक्सर ये एक गुट में होते हैं और ....ताकतवर भी।’</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मीना सुझाव देती है, ‘क्यों ना हम अपनी क्लास को चार गुटों में बाँट लें..हर गुट दूसरे गुट की गतिविधियों पर नज़र रखेगा। और कोशिश करेगा कि उसके सदस्य को कोई परेशान ना करे।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“क्यों ना हम स्कूल में एक सुझाव पेटी रखें ताकि अगर किसी बच्चे को कोई परेशानी है और वो इस बारे में किसी से बात नहीं कर पा रहा है तो वो ....।” सुमी ने सुझाव दिया ।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
और फिर आधी छुट्टी के समय जब मोनू और मीना मिड-डे खाना खाने जा रहे थे...</div>
<div style="text-align: justify;">
बहिन जी- मोनू....तुमने बहुत अच्छा किया जो अपनी परेशानी लिखके मुझे बता दी।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
मोनू- बहिन जी आपको कैसे पता चला कि वो कागज....।</div>
<div style="text-align: justify;">
बहिन जी- क्योंकि तुम्हारी लिखाई में पहचानती हूँ।</div>
<div style="text-align: justify;">
मोनू सारी बात बहिन जी को बताता है। बहिन जी मीना को शाबाशी देती है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
“एक मिनट में आया” कहता हुआ मोनू वहां से भागा।</div>
<div style="text-align: justify;">
मोनू- ये देखिये बहिन जी ....ये कागज मैं सूचना पट पर लगाऊंगा।....इसपे लिखा है “खुशी बांटने से बढ़ती है और दुःख बांटने से कम हो जाता है।”</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5VEVVO1XC2uB9IKPLL7QBIv5lvle9ns0WagC_qqzDfs4yBKa08SKijwewHmbkDe3i6L4gzT7sPusbYM6FaqykC6yN1aWZWGhuWH-mgt6Dc30a9a9ONOKaiNMl81MYvLul8xXm08BRH2YZ/s1600/%E0%A4%AE20.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="430" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5VEVVO1XC2uB9IKPLL7QBIv5lvle9ns0WagC_qqzDfs4yBKa08SKijwewHmbkDe3i6L4gzT7sPusbYM6FaqykC6yN1aWZWGhuWH-mgt6Dc30a9a9ONOKaiNMl81MYvLul8xXm08BRH2YZ/s1600/%E0%A4%AE20.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"><u><b>मीना, मिठ्ठू की कविता-</b></u></span><br />
“ऐसी कोई भी नही समस्या, नहीं है जिसका हल<br />
सोचो विचारो हल मिल जाएगा आज नहीं तो कल।”<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">आज का गीत-</span></b></u></span><br />
घबरा नहीं, मुश्किल से ,आगे चल<br />
मिल जाएगा कोई न कोई हल<br />
बस छोटी सी एक अर्ज है<br />
सौ बातों का एक अर्थ है।<br />
तू सोचने का तरीका बदल-२<br />
कोई उलझन नहीं सुलझती अपने आप<br />
कुछ भी न होगा बैठे जो चुपचाप<br />
क्या दिक्कत है दोस्तों से बोल दे<br />
दिमाग की सभी खिडकियाँ खोल दे<br />
छक्के छूटे मुश्किल से जब सोचें सारे मिलके<br />
सुनके मन की बातें हर किस्से सुनके दिल के<br />
दिमाग की बत्ती कर दे गुल<br />
घबरा नहीं, मुश्किल से ,आगे चल<br />
<br />
<span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">आज का खेल- ‘अक्षरों की अन्त्याक्षरी’</span></b></u></span><br />
<b><br />शब्द- ‘सबल’</b><br />
<ul>
<li>  ‘स’- सिक्का (सिक्का जमाना)</li>
<li>  ‘ब’- बैल (कोल्हू का बैल)</li>
<li>  ‘ल’- लगाम (लगाम कसना)</li>
</ul>
<br />
<br />
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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मीना एक बालिका शिक्षा और जागरूकता के लिए समर्पित एक काल्पनिक कार्टून कैरेक्टर है। यूनिसेफ पोषित इस कार्यक्रम का अधिक से अधिक फैलाव हो इस नजरिए से इन कहानियों का पूरे देश में  रेडियो और टीवी प्रसारण  किया जा रहा है। <a href="http://www.primarykamaster.com/" target="_blank">प्राइमरी का मास्टर</a> एडमिन टीम भी इस अभियान में साथ है और इसके पीछे इनको लिपिबद्ध करने में लगा हुआ है। आशा है आप सभी को यह प्रयास पसंद आयेगा। फ़ेसबुक पर भी आप <a href="https://facebook.com/meenakiduniya" target="_blank">मीना की दुनिया</a> को Follow कर सकते हैं।  </div>
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बोल दो

मीना की दुनिया-रेडियो प्रसारण एपिसोड-93 कहानी का शीर्षक- “बोल दो” मीना आधी छुट्टी के बाद मोनू को ढूँढ रही है। “मोनू क्लास में बैठ क...

नवाचार के प्रमुख पद और आधार

<div style="text-align: justify;">
 <span style="color: red;"><b>नवाचार के प्रमुख पद</b></span><br />
नवाचार के प्रमुखतः निम्नलिखित पद निर्धारित किए जा सकते है। </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b>1. खोज या शोध<br />2. परीक्षण<br />3. मूल्यांकन<br />4. विकास<br />5. विस्तार या फैलाव<br />6. उपयोग हेतु स्वीकार करना</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<span style="color: red;"><b>शैक्षिक नवाचार के आधार</b></span><br />
नवाचार की परिस्थितियॉं हर क्षेत्र में अलग-अलग अर्थ बताती हैं। इनके प्रयोग के तरीके भी अलग-अलग रूप में प्रयोग में लाए जाते है। जैसा कि प्रो0 उदय पारिख और श्री टी0पी0 राव नवाचार को बड़ी सरलता से परिभाषित करते हैं-</div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<b><i><span style="font-size: large;">“किसी उपयोगी कार्य के लिए किसी व्यक्ति या निकाय के द्वारा किया गया विचार अथवा अभ्यास नवाचार कहलाता है।” सभी कार्य ऐसे है, जो पहले कहीं न कहीं किसी न किसी के द्वारा पूर्व में किए जा चुके है। पर आपने पूर्व में किए कार्य को यदि अपनी नयी रचनात्मक शैली प्रदान की है, तो यही प्रयास नवाचार बन जाता है।</span></i></b></blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdYWKLkkvTVTAF9uRKNeJYMjmb-0EXc8NfLSRG8aq3oK-txWqow_C_2Gp6dxCqLRmNlTJYU7AwKXxkpex_Y-g6BnFdYLwAVc5dxWoFOwhAF04QhsjgRRCCbCBAxVM61txEQffxRcT-cwfN/s1600/innovation.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdYWKLkkvTVTAF9uRKNeJYMjmb-0EXc8NfLSRG8aq3oK-txWqow_C_2Gp6dxCqLRmNlTJYU7AwKXxkpex_Y-g6BnFdYLwAVc5dxWoFOwhAF04QhsjgRRCCbCBAxVM61txEQffxRcT-cwfN/s1600/innovation.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
नवाचार को निम्नलिखित दो कोटियों में रखा जा सकता है। <br />
<br />
<span style="color: red;"><b><span style="font-size: small;">(अ) सामाजिक अन्तः क्रियात्मक नवाचारः-</span></b></span> इसके अंतर्गत किसी संस्था या उसके मानवीय समूहों से वार्ता करके जब कुछ नया करते है, तो वह सामाजिक अन्तःक्रियात्मक नवाचार कहलाता है। इसमें कार्य के गुण दोष दोनों देखे जाते है, विशेषताओं की जानकारी एवं उपयोगी विचार अपना लिए जाते हैं।<br />
<br />
<span style="color: red;"><b>(ब) समस्या समाधान संबंधी नवाचारः-</b></span> वर्तमान सामाजिक व्यवस्था में आ रही समस्याओं के निराकरण के लिए नये तरीके खोजकर उस समस्या का समाधान कर दिया जाए, तो यह समस्या समाधान संबंधी नवाचार कहलाता है। नवाचार शिक्षण पद्धतियों का संबंध इसी समस्या समाधान/ (अधिगम की समस्या समाधान) संबंधी नवाचार से है।</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue;"><i><span style="font-size: small;"><a href="http://www.primarykamaster.com/search/label/Innovative%20Teaching" target="_blank">नवाचारी शिक्षण (Innovative Teaching) </a>पर यह सीरीज क्रमश: जारी  है! </span></i></span></b></div>
</div>
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नवाचार के प्रमुख पद और आधार

नवाचार के प्रमुख पद नवाचार के प्रमुखतः निम्नलिखित पद निर्धारित किए जा सकते है। 1. खोज या शोध 2. परीक्षण 3. मूल्यांकन 4. विकास 5. विस्...

शिक्षा में नवाचार आखिर है क्या? नया सीखने सोचने की जरूरत आखिर क्यों?

<div style="text-align: center;">
 <span style="color: red;"><u><b><span style="font-size: large;">शिक्षा में नवाचार</span></b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
प्रत्येक वस्तु या क्रिया में परिवर्तन, प्रकृति का नियम है। परिवर्तन से ही विकास के चरण आगे बढ़ते हैं। परिवर्तन एक जीवन्त, गतिशील और आवश्यक क्रिया है, जो समाज को वर्तमान व्यवस्था के अनुकूल बनाती है। परिवर्तन जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में होते हैं। इन्ही परिवर्तनों से व्यक्ति और समाज को स्फूर्ति, चेतना, ऊर्जा एवं नवीनता की उपलब्धि होती है।<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: large;"><i>What is Innovation?</i></span><b><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">Innovation is </span>the action or process of innovating.<br />"</span><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;">I</span></span>nnovation is crucial to the continuing success of any Organization."</span></b></blockquote>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLBRJNOvgDYS80NqzjxIoJsaPtEGctqwTf17gh_Pw4zMfz0PldV2oP9kn1xzaG_dxs8p16M986pCrfXz2Um1cxFJFmAHnneDwQLo8hYzjhTqLrUfxagU6V2AwL1QCU1y0XJ_2V2swnXDp0/s1600/innovative.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<span style="font-size: large;">Innovation is a new idea, device or process. Innovation can be viewed as the application of better solutions that meet new requirements, inarticulated needs, or existing market needs.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLBRJNOvgDYS80NqzjxIoJsaPtEGctqwTf17gh_Pw4zMfz0PldV2oP9kn1xzaG_dxs8p16M986pCrfXz2Um1cxFJFmAHnneDwQLo8hYzjhTqLrUfxagU6V2AwL1QCU1y0XJ_2V2swnXDp0/s1600/innovative.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLBRJNOvgDYS80NqzjxIoJsaPtEGctqwTf17gh_Pw4zMfz0PldV2oP9kn1xzaG_dxs8p16M986pCrfXz2Um1cxFJFmAHnneDwQLo8hYzjhTqLrUfxagU6V2AwL1QCU1y0XJ_2V2swnXDp0/s1600/innovative.JPG" width="640" /></a></div>
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
कहा गया है-<br />
<span style="color: red;"><span style="font-size: x-large;">"Change is variation from a previous state or mode of existence."</span></span></div>
<span style="color: red;"></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
परिवर्तन अच्छा है या बुरा इस संबंध में शिक्षाविद किल पैट्रिक की स्पष्ट अवधारणा है- </blockquote>
<blockquote>
<span style="color: red;"><b><span style="font-size: large;">“ परिवर्तन विचाराधीन बात का पूर्ण या आंशिक परिवर्तन है। इसका तात्पर्य यह नहीं है कि परिवर्तन अच्छी बात के लिए है या बुरी बात के लिए।”</span></b></span></blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
इस प्रकार परिवर्तन की प्रक्रिया विकासवादी (Evolutionary) संतुलनात्मक (Horeostatic) एवं नवगत्यात्मक (Heomobilistice) परिवर्तन से जुड़ी होती है। परिवर्तन एवं नवाचार एक दूसरे के अन्योन्याश्रित (Inter dependent) है। परिवर्तन समाज की मॉंग की स्वाभाविक प्रक्रिया से जुड़ा तथ्य है। इसलिए परिवर्तन, नवाचार और शिक्षा का आपसी संबंध स्पष्ट है-</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: red;"><b><span style="color: red;"><b>“</b></span> नवाचार कोई नया कार्य करना ही मात्र नहीं है, वरन् किसी भी कार्य को नये तरीके से करना भी नवाचार है।</b></span><span style="color: red;"><b>”</b></span></span></blockquote>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyyaDa0Yr2Ck5GciFCdZSW6nwv-yEwVztJ3yAvzheJFQXG-BbwgDc7KRSuz_YqYOrWgO5_O2Fhhw4aJrls2niwijQZZX-0FOqW6kds8X8RvqkUuvGAuEbUqcjYK6rcPrkKHWx4XBtXSOwD/s1600/%E0%A4%86%E0%A4%88%E0%A4%86%E0%A4%88%E0%A4%86%E0%A4%88.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyyaDa0Yr2Ck5GciFCdZSW6nwv-yEwVztJ3yAvzheJFQXG-BbwgDc7KRSuz_YqYOrWgO5_O2Fhhw4aJrls2niwijQZZX-0FOqW6kds8X8RvqkUuvGAuEbUqcjYK6rcPrkKHWx4XBtXSOwD/s1600/%E0%A4%86%E0%A4%88%E0%A4%86%E0%A4%88%E0%A4%86%E0%A4%88.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="color: red;"><b><span style="font-size: large;">नवाचार का शिक्षा पर प्रभाव</span></b></span><br />
व्यक्ति एवं समाज में हो रहे परिवर्तनों का प्रभाव शिक्षा पर भी पड़ा है। शिक्षा को समयानुकुल बनाने के लिए शैक्षिक क्रियाकलापों में नूतन प्रवृत्तियों ने अपनी उपयोगिता स्वंयसिद्ध कर दी है।<br />
<br />
<b>ट्रायटेन के अनुसार-</b><br />
“शैक्षिक नवाचारों का उद्भव स्वतः नहीं होता वरन् इन्हें खोजना पड़ता है तथा सुनियोजित ढंग से इन्हें प्रयोग में लाना होता है, ताकि शैक्षिक कार्यक्रमों को परिवर्तित परिवेश में गति मिल सके और परिवर्तन के साथ गहरा तारतम्य बनाये रख सकें।”<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="color: red;"><span style="font-size: large;">इस प्रकार “नवाचार एक विचार है, एक व्यवहार है अथवा वस्तु है, जो नवीन और वर्तमान का गुणात्मक स्वरूप है।”</span></span></i></div>
</blockquote>
<br />
<br />
<hr noshade="" size="3" />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><i><span style="font-size: medium;"><a href="http://www.primarykamaster.com/search/label/Innovative%20Teaching" target="_blank">नवाचारी शिक्षण (Innovative Teaching) </a>पर यह सीरीज क्रमश: जारी  है! </span></i></span></div>
</div>
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शिक्षा में नवाचार आखिर है क्या? नया सीखने सोचने की जरूरत आखिर क्यों?

शिक्षा में नवाचार प्रत्येक वस्तु या क्रिया में परिवर्तन, प्रकृति का नियम है। परिवर्तन से ही विकास के चरण आगे बढ़ते हैं। परिवर्तन एक जीवन...

नवाचारी शिक्षण (Innovative Teaching) पर एक नई पाठ्य सीरीज : प्राइमरी का मास्टर की नई पेशकश

<div style="text-align: justify;">
 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF ) 2005, शिक्षा के उन प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष आयामों की वांछनीयता पर विस्तृत चर्चा एवं तार्किक दृष्टिकोण प्रस्तुत करती है, जो बच्चे के सर्वांगीण विकास के लिए आवश्यक है। शिक्षा की गुणवत्ता, शिक्षा के सामाजिक संदर्भ एवं शिक्षा के लक्ष्य जिसमें <span style="color: red;"><b>‘‘बच्चों को क्या पढ़ाया जाये और कैसे पढ़ाया जाये’’</b></span> की कसौटी पर विचार करते हुए पाठ्यचर्या निर्माण में पांच निर्देशक सिद्धान्तों का प्रस्ताव रखा गया है।<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
आर0टी0ई0 के अनुसार - <br /><ul>
<li><b>पाठ्यक्रम को गुणवत्तापूर्ण तरीके से पूरा कराने, </b></li>
<li><b>बच्चों के ज्ञान, सम्भावित क्षमता और प्रतिभा का विकास, </b></li>
<li><b>शारीरिक एवं मानसिक योग्यताओं का पूर्णतम सीमा तक विकास, </b></li>
<li><b>बालकेन्द्रित और बाल सुलभ तरीके से विभिन्न क्रिया कलापों, अन्वेषण, और </b></li>
<li><b>खोज के माध्यम से सीख उत्पन्न करना, </b></li>
<li><b>मातृभाषा में पढ़ाई, तनावमुक्त शिक्षा, </b></li>
<li><b>बच्चे के ज्ञान की समझ एवं व्यवहार का सतत् समग्र एवं व्यापक मूल्यांकन, </b></li>
<li><b>किसी भी कक्षा में फेल नहीं करना, </b></li>
<li><b>हर बच्चों को निर्धारित प्रारूप पर प्रमाण पत्र निर्गत करना</b></li>
</ul>
प्रमुख है।</blockquote>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8GcxQIleeEAgwS1h1TB0Pe-YyQyXsoYMmpIVqK76ynBfv3cNB5GQDZmw6Tlf1lG0YFmtmN3gXszKXtv1b6tQEntUgm7LihtGGceuwTNcrO0tl6O9P_i56dDOT9e6EjZ1YPxXj4-KfIkFE/s1600/innovative.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8GcxQIleeEAgwS1h1TB0Pe-YyQyXsoYMmpIVqK76ynBfv3cNB5GQDZmw6Tlf1lG0YFmtmN3gXszKXtv1b6tQEntUgm7LihtGGceuwTNcrO0tl6O9P_i56dDOT9e6EjZ1YPxXj4-KfIkFE/s1600/innovative.JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<b>यह तथ्य है कि बालक अपने अनुभव के आधार पर नवीन ज्ञान का सृजन करता है, इसका निहितार्थ है कि पाठ्यचर्या, पाठ्यक्रम एवं पाठ्यपुस्तकें शिक्षक को इस बात के लिए सक्षम बनाये कि वे बच्चों की प्रकृति और वातावरण के अनुरूप विद्यालय में गतिविधि एवं अनुभव आधारित कार्यक्रम आयोजित करे ताकि सभी बच्चों को विकास के अवसर मिल सके।</b></blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />सक्रिय गतिविधि के जरिये ही बच्चे अपने आस-पास की दुनिया को समझने की कोशिश करते हैं, इसलिए प्रत्येक साधन का उपयोग इस तरह किया जाना चाहिए कि बच्चे को, स्वयं को अभिव्यक्त करने में, वस्तुओं का प्रयोग करने में, अपने प्राकृतिक और सामाजिक परिवेश में, खोजबीन करने में और स्वस्थ रूप से विकसित होने में मदद मिलें। इसके लिए स्कूल के विषयों और पाठ्यचर्या के क्षेत्रों में नवाचारी शिक्षण पद्धतियों को विकसित किये जाने की आवश्यकता है।<br /><br />इन नवाचारी शिक्षण पद्धतियों के प्रयोग से बच्चों को चहुंमुखी विकास के अवसर प्राप्त होने के साथ-साथ अपने ज्ञान को बाहरी जीवन से भी जोड़ने के अवसर प्राप्त हो सकेंगे। मुझे पूर्ण विश्वास है कि नवाचारी शिक्षण पद्धतियों पर लगातार लेखन से समस्त शिक्षक लाभान्वित होंगे तथा बच्चों की शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रूचिपूर्ण एवं शिक्षा को गुणवत्तापूर्ण बनाने में सक्षम हो सकेंगे।</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="color: blue;"><i><span style="font-size: large;"><br />नवाचारी शिक्षण (Innovative Teaching) पर यह सीरीज क्रमश: जारी  है! </span></i></span><br /></div>
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