सुविधादायी होने के फेर में कहीं हम शिक्षक साथी भटक तो नहीं रहे अपने कर्तव्य पथ से? आइये एक आत्मावलोकन यात्रा से गुजरें

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <!-- adsense --> <br /> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNz1uZagxnhzjPJfoI0RGU1tnlMTp6YaPCVr8WFlmswnXiuI5KQovpesA41aOZuGRk1yBAFjgw8R6Wqg0vwhfGUBCDjgcyexHCvRMxk4mjNwtEPq-N97U18HmXS25vOem1cjoHCPSFaB9e/s1600/%E0%A4%B0%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%BF.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNz1uZagxnhzjPJfoI0RGU1tnlMTp6YaPCVr8WFlmswnXiuI5KQovpesA41aOZuGRk1yBAFjgw8R6Wqg0vwhfGUBCDjgcyexHCvRMxk4mjNwtEPq-N97U18HmXS25vOem1cjoHCPSFaB9e/s1600/%E0%A4%B0%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%BF.jpg" width="162" /></a></div> <a href="http://www.primarykamaster.com/" target="_blank">प्राइमरी का मास्टर डॉट कॉम</a> के फैलाव के साथ कई ऐसे साथी इस कड़ी में जुड़े जो विचारवान भी हैं और लगातार कई दुश्वारियों के बावजूद बेहतर विद्यालय कैसे चलें, इस पर लगातार कोशिश विचार के स्तर पर भी और वास्तविक धरातल पर भी करते  है। चिंतन मनन करने वाले ऐसे शिक्षक साथियों की कड़ी में आज आप सबको अवगत कराया जा रहा है जनपद फ़तेहपुर की सक्रिय शिक्षिका साथी <a href="http://facebook.com/rashmi.srivastava.39982" target="_blank"> श्रीमती रश्मि श्रीवास्तव </a>से!  स्वभाव से सौम्य, अपनी बात कहने में सु-स्पष्ट और मेहनत करने में सबसे आगे ऐसे विचार धनी शिक्षिका <a href="http://facebook.com/rashmi.srivastava.39982" target="_blank">श्रीमती रश्मि श्रीवास्तव </a>जी  का <span style="color: red;"><b>'<a href="http://www.primarykamaster.com/search/label/%E0%A4%86%E0%A4%AA%E0%A4%95%E0%A5%80%20%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%A4" target="_blank">आपकी बात</a>' </b></span>में स्वागत है। </div> <br /> <div style="text-align: justify;"> <blockquote class="tr_bq"> <i><span style="font-size: large;">इस आलेख में उन्होने शिक्षकों को  आत्मावलोकन करने की सलाह देते हुये अपने शैक्षिक कर्तव्यों और प्रयासों के प्रति चैतन्य रहने की सलाह देते हुये आत्म-चिंतन  करने की अपील की है। हो सकता है कि आप उनकी बातों से शत प्रतिशत सहमत ना हो फिर भी विचार विमर्श  की यह कड़ी कुछ ना कुछ सकारात्मक प्रतिफल तो देगी ही, इस आशा के साथ आपके समक्ष </span></i><i><span style="font-size: large;"><a href="http://facebook.com/rashmi.srivastava.39982" target="_blank">श्रीमती रश्मि श्रीवास्तव  </a>जी  का आलेख प्रस्तुत है। </span></i></blockquote> </div> <hr noshade="" size="3" /> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <span style="color: red;"><u><i><span style="font-size: x-large;">सुविधादायी होने के फेर में कहीं हम शिक्षक साथी भटक तो नहीं रहे अपने कर्तव्य पथ से?</span></i></u></span><br /> <blockquote class="tr_bq"> <i><span style="font-size: large;">समाज मे चहुँ ओर हम शिक्षकों के प्रति, लोगों मे एक पूर्वाग्रह व्याप्त है।<abbr> </abbr>यह पूर्वाग्रह भी बेवजह नही है और ना ही ये एक ही दिन मे बन गया है। वजहें जो भी हैं उन्हे यद्यपि गिनाने की ज़रूरत तो नही है लेकिन सांकेतिक रूप से मै दो बिंदुओं की ओर ध्यान दिलाना चाहूँगी। एक तो है मीडिया द्वारा हमारे केवल स्याह पक्ष को ही उजागर करना और दूसरा है हमारा सुविधा भोगी हो जाना। मीडिया ने जहाँ एकपक्षीय तस्वीर ही पेश की है वहीं 'सुविधा' और 'सुविधाशुल्क' के चलन ने हम शिक्षकों के बीच और अधिक सुविधा पाने की होड़ सी मचा दी और परिणामतः अति की इस अवस्था ने हम शिक्षकों के प्रति लोगों मे पूर्वाग्रह पैदा कर दिया। </span></i></blockquote> <br /> मै खुद को जानती हूँ, एक शिक्षक बनना मेरा सपना तो नही था और इसीलिये इस विभाग मे मेरी शुरुआत भी बहुत उत्साहित करने वाली नही थी। समय बीतने के साथ ही जब स्वयं को अध्यापन के कार्य मे रत कर लिया तो लगा कि शायद इस विभाग मे होकर ही मै अपनी पढ़ाई-लिखाई के साथ न्याय व पारिवारिक दायित्वों की पूर्ति बेहतर ढ़ंग से कर सकती हूँ। इसके पीछे कारण यह कि स्कूल की एक निश्चित समयावधि होती है और हम अपने समय को अपने हिसाब से मैनेज कर सकते हैं। जब इस सत्य के साथ खुश रहना सीख लिया तो सच कहूँ तो मुझे मेरे शिक्षक होने की परोक्ष खुशियाँ प्रत्यक्षतः  अब दिखाई पड़ने लग गईं और मै अपने कार्य को आत्मसंतुष्टि के साथ करने लग गई। <br /> <br /> जरूरी यह है कि हम शिक्षक हो कर शिक्षक धर्म के मायने को समझें। नौकरी के बाद से मेरे लिये अब तक सर्वाधिक गर्वानुभूति के वो सारे दिन रहे जब मै अपने स्कूल के बच्चों के बीच मे रही और उनको उनके हिस्से का वह समय दे पाई जैसा कि वो एक शिक्षक से चाहते हैं। मेरे लिये यह भी आत्मसंतुष्टि का विषय है कि गर्वानुभूति के ये दिन अब हर दिन मेरे जीवन मे जुड़ते ही जा रहे हैं। मै अपने उन विचारों को आपके समक्ष साझा कर रही हूँ जिनको मैने किसी से सुन कर नही बल्कि स्वयं के अनुभव से समझा है।<br /> <br /> जब हम किसी नये बच्चे को कक्षा एक मे एडमिशन देते हैं, उस वक़्त उन बच्चों के लिये सबसे जरूरी और प्राथमिक चरण है उनसे शिक्षक का परिचय, और परिचय भी ऐसा कि यदि कहीं उनके बालमन मे शिक्षक की छवि एक 'राक्षस' सी है (जैसा कि मैने कई मौकों पर महसूस भी किया है) तो उनके अंदर से इस मिथ्या भ्रम को निकाल बाहर किया जाये और उन्हे ख़ुद के नज़दीक वैसे ही लाया जाये जैसे कि हम अपनी संतानों के साथ होते हैं। इस विषय पर ज्यादा न कहते हुये मै आगे बढ़ती हूँ क्योंकि इन सारे विषयों पर लोग पहले भी लिखते आये हैं।<br /> <br /> <blockquote class="tr_bq"> <i><span style="font-size: large;">कुछ लोगों के लिये शिक्षण ही प्रथम प्रायिकता की सेवा होती है, खासतौर से महिलाओं के लिये इसे सबसे उपयुक्त माना जाता है, लेकिन कुछ लोगों का इस विभाग मे होना 'प्रछन्न बेरोजगारी' सा है। वास्तव मे वो अन्य उच्च पदों के लिये योग्य भी होते हैं किंतु उनका इस विभाग मे होना अनेक कहे और अनकहे कारणों की परिणित होती है। इसीलिये कई बार कुछ 'जीनियस' शिक्षक अपने आप को मानसिक रूप से प्राथमिक शिक्षण के लिये उपयुक्त भी नही समझते और बजाय आत्मसंतुष्टि की खोज करने के ,वो इसे भार सरीखा लादे रहते हैं खासतौर से तब तक तो निश्चित ही जब तक या तो वो सफ़ल नही हो जाते या फ़िर उम्रदराज। लेकिन मेरा उन सभी शिक्षक भाई  और बहनों से अनुरोध है कि अपने बेहतर भविष्य के प्रयासों को जारी रखते हुये भी वो उन बच्चों को उनके हिस्से का न केवल समय दें बल्कि यथासंभव उनका ज्ञान वर्धन भी करें, उनकी आँखों को भी इस लायक बनायें कि वो आगे चलकर आपके बराबर के सपने देख पायें और उनको पाल भी सकें। इससे आपको भी आत्मसंतुष्टि ज़रूर होगी और यदि आप भगवान पर भरोसा रखते हैं तो यह भी यक़ीन रखिये कि भगवान का आशीर्वाद आपके अपने भविष्य को बेहतर बनाने के प्रयासों पर भी स्पष्ट दिखाई देगा।</span></i></blockquote> <br /> यद्यपि हमारा कार्यक्षेत्र अकसर दूर-दराज़ के गाँव ही होते हैं जहाँ का शैक्षिक परिवेश शहरों की अपेक्षा अत्यंत ही निम्न श्रेणी का होता है, प्रधान और ग्रामीणों का व्यवहार भी कई बार असम्मान की भावना पैदा करता है और शैक्षिक कार्यों से इतर भी हमे ढ़ेर सारे कार्य करने होते हैं फ़िर भी हम हज़ार बार शिकायतें कर के भी ख़ुद को इस बोध से आजाद नही रख सकते कि हमने अपने हिस्से की वह मेहनत तो नही की है जिसके लिये हम सरकार की ओर से तनख़्वाह पाते हैं। यदि आप अपनी सेलरी के तीस हिस्से करें और फ़िर देखें कि क्या हमने हर एक हिस्से के अनुसार उस मूल्य को रोपित भी किया जिसके लिये हमे मेहनताने का वह हिस्सा मिल रहा है? अधिकाधिक बार आप पायेंगे कि उन तीस मे से ज्यादातर हिस्से आपको ज्यादा ही दिये गये हैं। जिस दिन आप अपने हर हिस्से का शैक्षिक,भावनात्मक और कर्तव्यीय मूल्य जान जायेंगे, आप उनको निभाने भी लग जायेंगे। आत्मसंतुष्टि­ का बोध बहुत जरूरी है क्योंकि यह हमे सुकून भी देता है और रोज समय से अपने स्कूल पहुंचने और बच्चों के साथ न्याय करने.का कारण भी। याद रखिये उन ग़रीब बच्चों का जिनको अकसर आप मिड-डे-मील खिलाने भर का दायित्व ही पूरा करते हैं, हमारे अलावा कोई उन्नयन नही कर सकता। हमे स्वयं मे ही 'पहचान' बनानी होगी और उसके लिये हमको विशेष रूप से चलाये जाने वाले किसी मिशन की आवश्यकता भी न पड़ेगी। अपने ऊपर किये जाने वाले नित नये जुल्मों की दुहाई तो हम रोज ही देते फ़िरते हैं किंतु कभी उन संसाधनों की तारीफ़ करते नही दिखते जो हमे दिये गये हैं। हमे गाँव के वो बच्चे मिले हैं जिनके लिये हम भगवान से कम नही होते, दिल पर हाथ रख कर सोचियेगा कि वो बच्चे आप को कितना ज्यादा मानते आये हैं। शायद माँ और बाप से भी ऊपर? पीने का पानी मंगाने के लिये जब आप किसी बच्चे को पुकारते हैं तो एक साथ चार आपकी ओर दौड़ पड़ते हैं। यह संस्कृति केवल ग्रामीण बच्चों मे ही दिखाई देगी क्योंकि शहरी परिवेश के बच्चों मे शायद प्रकृति से इतनी समीपता नही रह गई है, और फ़िर भी अगर आप इनके पक्ष मे इनके हक़ को अदा नही कर रहे हैं तो अब भी वक़्त है , इन्हे भी संवारिये।<br /> <br /> <div style="text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCAc7QeYuIYt202g7UaOnIGKM4EAgEO5wZbiY1H7cVv-WyE3VImZ1gm8BULMMXB8h_2XYJTxPVX1Bnty3N5ZrKCDVfppLWsDaMF_0M-nSbaO3cCaddlihcAXR4cd4DsKwu6VHcMRYcMQx7/s1600/%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%B5%E0%A5%8B%E0%A4%B2%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCAc7QeYuIYt202g7UaOnIGKM4EAgEO5wZbiY1H7cVv-WyE3VImZ1gm8BULMMXB8h_2XYJTxPVX1Bnty3N5ZrKCDVfppLWsDaMF_0M-nSbaO3cCaddlihcAXR4cd4DsKwu6VHcMRYcMQx7/s640/%E0%A4%86%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%B5%E0%A5%8B%E0%A4%B2%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%A8.jpg" width="640" /></a></div> <blockquote class="tr_bq"> <i><span style="font-size: large;">इन तमाम बातों के साथ मै आप सब से केवल इतना कहना चाहती हूँ कि हमे मन से शिक्षक बनना होगा न की कार्यवाई के डर से। कोई भी अधिकारी हममे 'भय' का रोपण करके हमे शिक्षक नही बना सकता क्योंकि यदि हमने किसी भय या दबाव मे कुछ समय के लिये इसे स्वीकार कर भी लिया तो भी बदलते आधिकारियों के साथ हमारे शिक्षक कर्तव्य भी ,रोज ही बदलते रहेंगे। यहाँ यह भी याद दिला दूँ कि शिक्षक अंत मे केवल शिक्षक ही है किंतु भगवान ही मालिक है उन मित्रों का जो तात्कालिक और दीर्घकालिक प्रेरण से स्वमेव भगवान बनने से भी गुरेज नही करते।</span></i></blockquote> <br /> अगर हम अपने कार्य को ही पूजा मान लें तो यक़ीन रखिये कि तब हम केवल अपने कर्तव्य ,यानि अपने बच्चों के साथ न्याय करने, को ही अपना भगवान मानेंगे न कि हमे नित नये भगवान बनाने पड़ेंगे।</div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> </div> <hr noshade="" size="3" /> <form action="http://feedburner.google.com/fb/a/mailverify?uri=primarykamaster" method="post" style="background: #FF5454; border: 1px solid #000000; padding: 5px; text-align: center;" target="popupwindow"> <b> Enter Your E-MAIL for Free Updates :  </b> <input name="email" style="width: 200px;" type="text" />  <input class="hl-emailsubmit" type="submit" 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सुविधादायी होने के फेर में कहीं हम शिक्षक साथी भटक तो नहीं रहे अपने कर्तव्य पथ से? आइये एक आत्मावलोकन यात्रा से गुजरें

प्राइमरी का मास्टर डॉट कॉम के फैलाव के साथ कई ऐसे साथी इस कड़ी में जुड़े जो विचारवान भी हैं और लगातार कई दुश्वारियों के बावजूद बेहतर ...

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गेहूँ काटे मा इनका न लगइबे तो फिर खइबे का? पारिवारिक आर्थिक हित साधने वाले बच्चे को स्कूल में कैसे लाया जाये, क्या यह नीति निर्धारकों की है प्राथमिकता?

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <!-- adsense --> <br /> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNz1uZagxnhzjPJfoI0RGU1tnlMTp6YaPCVr8WFlmswnXiuI5KQovpesA41aOZuGRk1yBAFjgw8R6Wqg0vwhfGUBCDjgcyexHCvRMxk4mjNwtEPq-N97U18HmXS25vOem1cjoHCPSFaB9e/s1600/%E0%A4%B0%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%BF.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNz1uZagxnhzjPJfoI0RGU1tnlMTp6YaPCVr8WFlmswnXiuI5KQovpesA41aOZuGRk1yBAFjgw8R6Wqg0vwhfGUBCDjgcyexHCvRMxk4mjNwtEPq-N97U18HmXS25vOem1cjoHCPSFaB9e/s1600/%E0%A4%B0%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%AE%E0%A4%BF.jpg" width="162" /></a></div> <a href="http://www.primarykamaster.com/" target="_blank">प्राइमरी का मास्टर डॉट कॉम</a> के फैलाव के साथ कई ऐसे साथी इस कड़ी में जुड़े जो विचारवान भी हैं और लगातार कई दुश्वारियों के बावजूद बेहतर विद्यालय कैसे चलें, इस पर लगातार कोशिश विचार के स्तर पर भी और वास्तविक धरातल पर भी करते  है। चिंतन मनन करने वाले ऐसे शिक्षक साथियों की कड़ी में आज आप सबको अवगत कराया जा रहा है जनपद फ़तेहपुर की सक्रिय शिक्षिका साथी <a href="http://facebook.com/rashmi.srivastava.39982" target="_blank"> श्रीमती रश्मि श्रीवास्तव </a>से!  स्वभाव से सौम्य, अपनी बात कहने में सु-स्पष्ट और मेहनत करने में सबसे आगे ऐसे विचार धनी शिक्षिका <a href="http://facebook.com/rashmi.srivastava.39982" target="_blank">श्रीमती रश्मि श्रीवास्तव </a>जी  का <span style="color: red;"><b>'<a href="http://www.primarykamaster.com/search/label/%E0%A4%86%E0%A4%AA%E0%A4%95%E0%A5%80%20%E0%A4%AC%E0%A4%BE%E0%A4%A4" target="_blank">आपकी बात</a>' </b></span>में स्वागत है। </div> <br /> <div style="text-align: justify;"> <blockquote class="tr_bq"> <i><span style="font-size: large;">इस आलेख में उन्होने सरकारी प्राथमिक शिक्षा में हिस्सेदारी कर रहे बच्चों के पारिवारिक आर्थिक उपार्जन की ओर ध्यान दिया है कि आर्थिक क्रियाकलाप में संलग्नता के चलते जब तक विद्यालय में बच्चा नियमित ना हो पाएगा, वास्तविकता के धरातल पर  को भी परिवर्तन  सफल नहीं हो सकता है। हो सकता है कि आप उनकी बातों से शत प्रतिशत सहमत ना हो फिर भी विचार विमर्श  की यह कड़ी कुछ ना कुछ सकारात्मक प्रतिफल तो देगी ही, इस आशा के साथ आपके समक्ष </span></i><i><span style="font-size: large;"><a href="http://facebook.com/rashmi.srivastava.39982" target="_blank">श्रीमती रश्मि श्रीवास्तव  </a>जी  का आलेख प्रस्तुत है। </span></i></blockquote> </div> <hr noshade="" size="3" /> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="color: red;"><i><span style="font-size: large;">हम परिषदीय विद्यालयों के शिक्षकों के पास एक बहुत बड़ी समस्या है कि कैसे हम अपनी शिक्षा के स्तर को कान्वेट स्कूलो के मुकाबले पर ला कर खड़ा कर दें ?<br /> </span></i></span><br /> <blockquote class="tr_bq"> <i>बराबरी करने के लिए सिर्फ शिक्षक के समर्पण की जरुरत नही है बल्कि ये समर्पण परिवार से ही शुरू होना चाहिए। दुर्भाग्यवश हमारे विद्यालय के बच्चे, ऐसे परिवेश से आते है जहाँ शिक्षा का कोई माहौल है ही नही!  कहते है कि माँ किसी भी बच्चे की प्रथम शिक्षिका होती है, और परिवार प्रथम पाठशाला। परिवार से मिले हुए संस्कार और शिक्षा बच्चे के व्यक्तित्व को अत्यधिक प्रभावित करते है। ग्रामीण परिवेश मे पलने वाले बहुतायत बच्चों को, प्रथम संस्कार 'चार पैसे कमाने' का दिया जाता है और यह उनकी परिस्थितिजन्य मजबूरी के कारण ही होता है। ऐसे मे अभिभावक के लिये गाँव का स्कूल और पढ़ाई, प्रथम प्राथमिकता के विषय नही होते। कभी-कभी तो संपन्नता के बावजूद भी जागरुकता की कमी आड़े आ जाती है। अगर शिक्षा प्राप्ति के दूरगामी प्रभावों की जागरुकता ही लोगों मे आ जाये तो समस्या का कुछ हद तक इलाज हो सकता है।</i></blockquote> </div> <div style="text-align: justify;"> <br /> <br /> कान्वेन्ट स्कूल के बच्चों की माँ अपने बच्चे के सुयाभ के नाश्ते से लेकर शाम के भोजन तक का मीनू बनाती है। बच्चों के जागने से लेकर सोने तक का भी टाइम टेबल हर क्षण सामने होता है। बच्चो की सुबह की शुरुआत के दो घण्टे पहले से ही, माँ अपने बच्चों का टिफ़िन तैयार करने लग जाती है, और प्रतिदिन की कोशिश यही होती है कि बच्चे को पर्याप्त मात्रा मे पोषक तत्व भी मिलें और उनके पसंद का स्वाद भी। कानंवेंट के पढ़ने वाले ये बच्चे किसी 'मिड-डे-मील' व्यवस्था से पोषित नही होते और न ही उनका ध्यान मध्यावकाश  की घंटी पर ही टिका होता है। कान्वेंट स्कूलों के अधिकांश बच्चें ऐसे घरो से संबंधित होते है जहाँ का आर्थिक स्तर सिर्फ समृद्ध ही नही होता बल्कि अभिभावक अपना भविष्य भी बच्चों में ही देखता है। सारी सुविधाओं से परिपूर्ण बच्चो की दिनचर्या होती है, अभिभावक ख़ुद ही बच्चे की पढ़ाई के लिये सदैव प्रयत्नशील रहता है। अभिभावक, बच्चों की परीक्षा के समय पर अपने अत्यंत जरूरी कार्यों, यहाँ तक की घरेलू शादियों को भी, अपनी प्राथमिकताओं से बाहर कर देता है और बच्चे और उसकी परीक्षा को ही प्रथम स्थान पर रखता है। ये विडम्बना ही है कि प्राथमिक स्कूल के अधिकांश बच्चे, परीक्षा के समय पर ही अपने रिश्तेदारों की शादियों मे अपने अभिभावकों के साथ 'लम्बा गोला ' मारते हैं।<br /> <br /> <blockquote class="tr_bq"> <b>हमारें परिषदीय विद्यालय के बच्चों के दिन की शुरुआत, महुआ बीनने, आलू खोदने या गेहूँ काटने आदि से होती है। गरीबी तो ऐसे मकड़जाल की तरह फैली है कि बच्चे मजदूरी ना करें तो शायद परिवार का भरण-पोषण ही मुश्किल हो जाये। ऐसा कोई भी बच्चा नही मिलता जो साल भर उपस्थित रहा हो। मजदूरी तो उसको करनी ही पड़ती है। अगर लड़कियाँ है तो अम्मा के खेत में मजदूरी जाने के बाद घर का चूल्हा चौका करना है और छोटे भाई बहन को देखना है।</b><b><br /> <br /> मेरे विद्यालय की एक बच्ची जिसे पढ़ने का शौक था नियमित रुप से स्कूल में आना उसकी आदत बनती जा रही थी लेकिन वह एक ही शर्त में आ पाती थी कि साथ में अपने दो साल के छोटे भाई को भी ले जाये और कभी -कभी तो घर से उसकी माँ या पिता चिल्लाते हुए आ जाते थे कि  "जा .....जल्दी हारे जा! भवानिन के जाये तोर पढ़ाई........  काम को करी ? छोड़वाईत है अबहीं तुम्हार स्कूल, चलौ सीधे।"  ऐसे बच्चो का भविष्य सिर्फ अध्यापकों के हाथों से नही संवर सकता बल्कि उनका परिवार उनके गाँव का माहौल सभी उत्तरदायी होते है।</b></blockquote> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://static.guim.co.uk/sys-images/Environment/Pix/pictures/2014/7/17/1405610175183/Food-crisis-and-populatio-008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="384" src="http://static.guim.co.uk/sys-images/Environment/Pix/pictures/2014/7/17/1405610175183/Food-crisis-and-populatio-008.jpg" width="640" /></a></div> <br /> कुल मिलाकर गाँव की परिस्थितियाँ और घरेलू कामकाज, सब मिलाकर परिषदीय विद्यालयों की स्थिति  को कमजोर ही कर रहे है साथ में परिषदीय विद्यालय के अध्यापकों को दिये जाने वाले गैर शैक्षणिक कार्य ने भी स्तर को कमजोर बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। एमडीएम, तरह तरह की तमाम गणनाए, निर्माण कार्य, बी.एल.ओ. ड्यूटी आदि गैर शैक्षणिक कार्यों के अलावा स्कूल मे छात्रों के उचित अनुपात मे शिक्षकों का न होना भी इन सभी प्रतिकूल परिस्थितियों को और भी अधिक समस्याप्रद बना देता है।<br /> <br /> जब हम अभिभावकों से आदर्शवादी बातें करते हैं तब उनका बड़ा ही व्यावहारिक उत्तर आता है - "मैडम जी अगर हम गेहूँ काटे मा इनका न लगइबे तो फिर खइबे का? का सरकार 8 पास करे के बाद हमका नौकरी दइ देई? पढ़े के बादौ हमका और हमरे लरिकन का यही करे का है।" इस बात में सच्चाई भी है। .इनके जीवन व्यापन में बच्चो की महत्वपूर्ण आर्थिक भूमिका है।<br /> <br /> <span style="color: red;"><i><span style="font-size: large;">बहुत सी बातों में केवल एक बात ये है कि अगर ये माता -पिता जागरुक होते और शिक्षको को गैर शैक्षणिक कार्यो का विरोध ये अभिभावक ख़ुद भी करते, तो शायद आज समाज में शिक्षकों के अस्तित्व पर प्रश्नचिन्ह न लगा होता! सारे काम तो शिक्षक ने पूर्ण निष्ठा से किये, लेकिन उसका मूल कार्य उससे दूर हो गया जिसके प्रति  उसे  वास्तव में जवाबदेह होना चाहिये।  अगर अभिभावक वास्तव में जागरुक हो जाते तो स्वयं ही अपने गाँव के विद्यालयो में जाने वाले किसी भी शिक्षक को नियमित कर देते। किसी औचक निरीक्षण की जरुरत ही ना पड़ती।</span></i></span></div> <div style="text-align: justify;"> तमाम दोषों के बावजूद सरकारी नीतियाँ काफी हद तक शिक्षकों की स्थितयाँ गिराने में जिम्मेदार है, - गैर जिलों में नियुक्ति करना, दूरस्थ ब्लाकों में भेजना आदि,  इन सबसे शिक्षक का निजी जीवन प्रभावित होता है।  फलतः सुविधाशुल्क के प्रयोग की विधा ने जन्म लिया और धीरे-धीरे उसका प्रभाव परिषदीय विद्यालयों में अत्यधिक पड़ने लगा। पहले अक्सर शिक्षक जिस गाँव में पढ़ाता था उसी के पास या फिर अपने ही गाँव में नियुक्त रहता था, जहाँ के लोगो से उसे अपनेपन का एहसास रहता था। बच्चो से वास्तविक रुप से हमदर्दी रहती थी। घर आने जाने की चिन्ता नही रहती थी। वर्तमान की बदलती परिस्थितियों मे अब तो महिला शिक्षिकायेँ  अनजान व दूरस्थ गाँवो में नियुक्त हो जाने पर सुरक्षा को लेकर भी भयभीत रहती है,  और यह भय वास्तविक भी है। <br /> <br /> मुझे लगता है कि सरकारी प्राथमिक शिक्षा के मामलों में इस दिशा में  भी काम करते हुये तदनुसार नीतियों में परिवर्तन किया जाये तो माहौल बदलने में देर नहीं लगेगी। </div> </div> <hr noshade="" size="3" /> <form action="http://feedburner.google.com/fb/a/mailverify?uri=primarykamaster" method="post" style="background: #FF5454; border: 1px solid #000000; padding: 5px; text-align: center;" target="popupwindow"> <b> Enter Your E-MAIL for Free Updates :  </b> <input name="email" style="width: 200px;" type="text" />  <input class="hl-emailsubmit" type="submit" value="Submit" /> </form> </div>

गेहूँ काटे मा इनका न लगइबे तो फिर खइबे का? पारिवारिक आर्थिक हित साधने वाले बच्चे को स्कूल में कैसे लाया जाये, क्या यह नीति निर्धारकों की है प्राथमिकता?

प्राइमरी का मास्टर डॉट कॉम के फैलाव के साथ कई ऐसे साथी इस कड़ी में जुड़े जो विचारवान भी हैं और लगातार कई दुश्वारियों के बावजूद बेहतर ...

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